Formation à l’intégration Citoyenne (FIC)
En 2012, la Wallonie a chargé les Centres Régionaux d’Intégration et le DisCRI (aujourd'hui Obervatoire wallon de l'Intégration) d’élaborer et expérimenter un programme de formation à la citoyenneté pour les personnes primo-arrivantes qui allaient s’inscrire dans ce que l’on appelait, à l’époque, le parcours d’accueil. Très rapidement, il s’est avéré qu’il fallait créer deux dispositifs formatifs pour rencontrer la diversité du public: les «Ateliers d’Orientation Citoyenne» (AOC) et la «Formation à l’Intégration Citoyenne» (FIC). Les AOC sont destinés à un public ayant un niveau de maîtrise du français inférieur à A2 acquis sur l’échelle du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECRL). La FIC s’adresse aux personnes qui disposent d’un niveau égal ou supérieur à A2 acquis, toujours sur l’échelle du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
Avec le soutien de la Wallonie, du FEI et du FAMI (Europe).
Avertissement cahiers « Vivre en Belgique » du CIRé
Les carnets de route traduits dans différentes langues ont été actualisés en août 2021. La version en ukrainien est disponible (février 2023).
Quelques pistes d’adaptation des AOC pour la formation à distance
Vous trouverez quelques idées pour donner votre formation citoyenne en ligne dans le guide « Quelques pistes d’adaptation des AOC pour la formation à distance ». Les explications s’appuient sur des exemples tirés des AOC, mais peuvent également vous inspirer pour la FIC.
- Décret du 4 Juillet 1996 et ses modifications de 2001, 2003,2008 et 2009
- Décret du 27 mars 2014 instituant le parcours d’accueil
- Exposé des Motifs relatifs à la proposition de Décret instituant le parcours d’accueil (27 février 2014)
Manuel de la « Formation à l’Intégration Citoyenne » (FIC)
- Manuel de la Formation à l’Intégration Citoyenne – Version Octobre 2015
- Liste des thématiques proposées par la Formation à l’Intégration Citoyenne – Extrait du Manuel
Éléments théoriques des programmes de formation
- La culture – Version remaniée – Mai 2016
- L’identité individuelle – Version remaniée – Mai 2016
- L’espace culturel convergent – Version remaniée – Juillet 2019
- Les zones sensibles
- Réflexions et débats interculturels
- Les conduites identitaires d’intégration – Version remaniée – Février 2017
- Capital économique, social, culturel et symbolique
- Préjugés, stéréotypes et discriminations
- Compétences et aptitudes psychosociales d’intégration
- Réflexions sur la citoyenneté
- La conception de l’intégration dans la formation et ses rapports avec l’interculturalité et la citoyenneté – Juillet 2019
- Regards croisés sur le concept de CITOYENNETÉ – Juillet 2019
Outils pédagogiques
Généralités
- Matériel didactique. Exemples de : Energizers, Exercice de bien-être, Modes de réflexion, Cadrage du projet, Modes de prise de décision, Plans de travail, etc. – 2010 – Flora asbl
- Développer le Mainstream de la diversité – 2011 – Institut de Recherche, Formation et Action sur les Migrations (IRFAM)
- Tous différents, tous égaux. Kit pédagogique. Idées, ressources, méthodes et activités pour l’éducation interculturelle informelle avec des adultes et des jeunes – 1995 – Conseil de l’Europe – Direction de la Jeunesse
- Méthodes et outils pédagogiques utilisés dans les formations à la démarche interculturelle – 2004 – COFRIMI (France) et Lire et Écrire Wallonie (Belgique)
- T-kit. L’apprentissage Interculturel – 2001 – Commission Européenne. Direction Générale Éducation et Culture
- Vivre ensemble, tout un ART ! Un coup de cœur pour la diversité culturelle. Fiches pédagogiques – 2002 – Centrale des syndicats québécois
Energysers et Icebreakers
Citoyenneté et Droits de l’Homme
- L’enseignement des droits de l’homme – Activités pratiques pour les écoles primaires et secondaires – 2003-2004 – Haut-Commissaire des Nations Unies aux droits de l’homme (HCDH)
- Éduquer à la démocratie – Matériaux de base sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour les enseignants – 2012 – Rolf Gollob, Peter Krapf, Wiltrud Weidinger (coordinateurs) – Éditions du Conseil de l’Europe
- Grandir dans la démocratie – Modules d’enseignement de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour le primaire – 2011 – Rolf Gollob, Peter Krapf, Wiltrud Weidinger (coordinateurs) – Éditions du Conseil de l’Europe
- Vivre en démocratie – Modules d’enseignement de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour le collège (secondaire I) – 2010 – Rolf Gollob et Peter Krapf (éditeurs)
- Enseigner la démocratie – Recueil d’activités pédagogiques pour l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme – 2010 – Rolf Gollob et Peter Krapf (éditeurs)
- CITOYENS DU MONDE. ÉLEVONS LA VOIX – 2010 – Communauté française et Amnesty International – Présenté sur le site de « Démocratie ou Barbarie » de la Fédération Wallonie-Bruxelles
- Participation et Citoyenneté des Femmes Au Nord et au Sud – 2011 – Cultures Santé & Le Monde selon les femmes
- Être et devenir citoyen – Brochure à usages des enseignants – Secondaire Supérieur – FW-B – Nouveau – Février 2016
Éducation à la paix et à la non violence
- L’apprentissage du conflit. Dix-sept fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix – 2006/2009 – Coordination pour l’éducation à la non-violence et la paix
- L’apprentissage de la coopération. Treize fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix – 2006/2009 – Coordination pour l’éducation à la non-violence et la paix
- L’apprentissage de la communication. Quinze fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix – 2006/2009 – Coordination pour l’éducation à la non-violence et la paix
Brochures généralistes
Brochures pour les formatrices et formateurs
Brochures pour les participant·es, les formatrices et formateurs
- « Vivre en Belgique » – Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie – 2012 – Alter Écho asbl, version en : français / anglais / arabe / espagnol / néerlandais / portugais / russe / turc
- Vous êtes reconnu réfugié en Belgique. Vos droits et obligations – 2020 – Commissariat général aux réfugiés et aux apatrides (CGRA) avril 2020
Citoyenneté et droits de l’Homme
Module 1 – Créer des fondations solides pour une communication interculturelle
Présentation générale et liste des thématiques abordées dans le module 1
Déroulement du module 1
Créer un climat de sécurité
- Séquence formative n°1
- Support pédagogique
Faire connaissance en douceur
- Faire connaissance en douceur
- Supports pédagogiques
J’écoute ou j’entends
- Séquence formative n°3
- Support informatif et explicatif
- Support pédagogique
Présenter les objectifs de la formation et son approche pédagogique
- Séquence formative n°4
- Supports informatifs et explicatifs
- Les objectifs généraux sont des facilitateurs d’intégration
- L’approche pédagogique de la formation (pas encore disponible)
L’arbre des connaissances et le chemin de l’intégration
- Séquence formative n°5
- Supports informatifs et explicatifs
Les différentes dimensions de l’individu: singularité, communauté, humanité et le vivant
- Séquence formative n°6
- Support informatif et explicatif
- Support pédagogique
- Documents pour participant·es
Choc culturel et zones sensibles
- Séquence formative n°7
- Support informatif et explicatif
- Support pédagogique
Introduire la notion de culture à partir des salutations du monde entre adultes – Version remaniée mai 2016
- Séquence formative n°8
- Support informatifs et explicatifs
- Échanger sur les différences et les ressemblances relatives aux salutations entre adultes
- Introduire la notion de culture – La Culture en synthèse – Version remaniée en mai 2016
- Élément théorique: La culture
- Élément théorique: Réflexions et débats interculturels
- Les comportements dans les relations sociales (hors des espaces publics)
- Support pédagogique
Que faire et dire si l’on se sent mal à l’aise face aux salutations des citoyens et citoyennes de Wallonie?
- Séquence formative n°9
- Supports informatifs et explicatifs
- Support pédagogique
Ce qui est influencé par la culture
- Séquence formative n°10
- Supports informatifs et explicatifs
- Supports pédagogiques
L’espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique
- Séquence formative n°11
- Supports informatifs et explicatifs
- Supports pédagogiques
- Modèle de schéma sur l’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique à apposer au mur
- Image pour le schéma sur l’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique
- Image pour schéma sur l’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique
- Schéma – L’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique (format A4)
- Schéma – L’Espace culturel convergent en Wallonie et en Belgique (format A3)
- Support pédagogique pour les participant·es
Identité individuelle et culture
- Séquence formative n°12
- Supports informatifs et explicatifs
- Support pédagogique
Thématiques du Module 1 non reprises dans la FIC
La communication interculturelle – Thématique non reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne
- Support informatif et explicatif
- Support pédagogique
Préjugés, stéréotypes et discriminations – Thématique non reprise dans la formation à l’Intégration Citoyenne
- Support informatif et explicatif
- Supports pédagogiques
- Autres « Outils pédagogiques »
- Pour un monde sans discrimination, disons « Stop à l’exclusion ! – Les Roms aussi ont des Droits fondamentaux – 2010 – Amnesty International – Présenté sur le site de « Démocratie ou barbarie » de la Fédération Wallonie-Bruxelles
- Livret pour les enseignants – Des EXERCICES pour traiter avec les élèves de la thématique : Pour un monde sans discrimination, disons «Stop à l’exclusion! – Les Roms aussi ont des Droits fondamentaux – 2010 – Amnesty International – Présenté sur le site de « Démocratie ou barbarie » de la Fédération Wallonie-Bruxelles
- Racismes et discriminations – Dossier pédagogique – 2006 – Centre d’Information et de Documentation pour les jeunes (CIDJ)
- Racismes et discriminations – Fiches pédagogiques – 2006 – Centre d’Information et de Documentation pour les jeunes (CIDJ)
- La trousse. Guide Jeunesse pour combattre le racisme par l’éducation – 2002 – Association canadienne pour les Nations Unies
- Guide d’animation pour les professionnels et professionnelles : Module Jeunes & Genre. Discrimination sexistes : apprendre à voir, agir pour soi et pour les autres – 2006 – Association régionale des Missions locales, Rectorat de l’Académie de Rouen, MRAP, etc.
- Vivre ensemble, tout un ART ! Un coup de cœur pour la diversité culturelle. Fiches pédagogiques – 2002 – Centrale des syndicats québécois
Module 2 – Se situer et agir dans de nouveaux contextes politiques et sociaux
Présentation générale et liste des thématiques
Déroulement du module 2
Généralités
- Documentation pour les participant-e-s, les formatrices et les formateurs (Module 2)
- Documentation pour les formatrices et formateurs
Situer géographiquement la Belgique et ses régions (Module 2)
- Séquence formative n°13
- Supports pédagogiques
La Belgique, une nation mosaïque
- Séquence formative n°14
- Supports informatifs et explicatifs
- Historique des immigrations depuis l’après-guerre
- Historique de l’immigration – Fiche Synthèse- 2014 – Atelier d’Orientation Citoyenne – DISCRI
- Les émigrants belges de hier – Un miroir pour aujourd’hui – Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers (CIRÉ) – 2014
- Cahier
Vivre en Belgique
: Vivre ensemble (Voir Fiche 5) – 2012 – Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers (CIRÉ)
- Autres
Outils pédagogiques
- Manuel de l’enseignant
Au-delà des chiffres
. Coffret didactique consacré à la migration et à l’asile en Europe – 2009 – Organisation internationale des Migrations (OIM) & Haut-Commissariat des Nations Unies pour les Réfugiés (UNHCR) - Dix idées fausses sur l’immigration – Benkhelifa S. – De Buisseret M.P. – Progress Lawyers Netwoork – SIREAS asbl
- Manuel de l’enseignant
- Brochures et lectures
- Le coût humain de la guerre – Tendances mondiales 2013 Réfugiés Déplacés The UN Refugee Agency (UNCHR)
- Migrations et populations issues de l’immigration en Belgique 2013 – Étude statistique et démographique du Centre Fédéral Migration
- Migrations 2013 – Rapport du Centre Fédéral pour l’analyse des flux migratoires
- Statistique de l’asile – Bilan 2013 – Commissariat Général aux réfugiés et aux Apatrides (CGRA)
- Rapport annuel 2014 – Fedasil
Présentation générale de l’État – La fonction publique – Les trois pouvoirs
- Séquence formative n°15
- Supports informatifs et explicatifs
- Présentation générale de l’État – La Fonction Publique
- La Belgique: Démocratie parlementaire – Monarchie constitutionnelle – Les trois pouvoirs de l’État et leur séparation – Voir chapitre sur
Les trois pouvoirs de l’État et leur séparation
- Vivre en Belgique – Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie – Voir chapitre sur les
Droits Fondamentaux
- Support pédagogique
La Belgique, un État fédéral
- Documentation pour les participant·es
- Séquence formative n°16
- Support informatif et explicatif
- Supports pédagogiques
- Brochures informatives et explicatives
Suffrage universel – Pluralisme politique – Monarchie constitutionnelle
- Séquence formative n°17
- Supports informatifs et explicatifs
- La Belgique : Démocratie parlementaire – Monarchie constitutionnelle – L’État de droit – Les trois pouvoirs de l’État et leur séparation
- Vivre en Belgique – Guide à l’usage des nouveaux arrivants à Bruxelles et en Wallonie – Chap.
Droits fondamentaux
- Extraits de la Constitution belge
- La Déclaration Universelle des Droits de l’Homme
- Supports pédagogiques
- Autres Supports pédagogiques
- Parler politique en classe. Clivages et partis – 2008 – Fondation Roi Baudouin
- Éduquer à la démocratie – Matériaux de base sur l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour les enseignants – 2012 – Rolf Gollob, Peter Krapf, Wiltrud Weidinger (coordinateurs) – Éditions du Conseil de l’Europe
- Grandir dans la démocratie – Modules d’enseignement de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour le primaire – 2011 – Rolf Gollob, Peter Krapf, Wiltrud Weidinger (coordinateurs) – Éditions du Conseil de l’Europe
- Vivre en démocratie – Modules d’enseignement de l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme pour le collège (secondaire I) – 2010 – Rolf Gollob et Peter Krapf (éditeurs)
- Enseigner la démocratie – Recueil d’activités pédagogiques pour l’éducation à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme – 2010 – Rolf Gollob et Peter Krapf (éditeurs)
- CITOYENS DU MONDE. ÉLEVONS LA VOIX – 2010 – Communauté française et Amnesty International – Présenté sur le site de
Démocratie ou Barbarie
de la Fédération Wallonie-Bruxelles - Participation et Citoyenneté des Femmes Au Nord et au Sud – 2011 – Cultures Santé & Le Monde selon les femmes
- Brochures et lectures
- Charte des droits fondamentaux de l’Union Européenne – 2000 – Journal officiel des Communautés européennes
- Convention européenne des droits de l’homme – 2010 – Conseil de l’Europe
- Naissance de la démocratie – Conférence de Marcel Gauchet prononcée lors d’un colloque en décembre 2001
- La Constitution belge
Marquer une pause: une activité sur le Juste
et l’Injuste
- Séquence formative n°18
- Supports pédagogiques
La séparation des pouvoirs et l’État de droit
- Séquence formative n°19
- Supports informatifs et explicatifs
Information
Dans le Module 5 Vie quotidienne
une séquence formative sur l’accès à la justice est prévue. Il vous est loisible de la dispenser après avoir évoqué les notions de séparation des pouvoirs et d’État de droit.
La neutralité de l’État
- Séquence formative n°20
- Supports informatifs et explicatifs
- À propos des objectifs de la séquence formative sur la neutralité de l’État
- Contenu et portée du concept de neutralité au niveau des pouvoirs publics et de la fonction publique
- La laïcité
- Les signes d’appartenance convictionnelle – Synthèse du document
Les signes d’appartenance convictionnelle: état des lieux et pistes de travail
réalisé par le Centre pour l’Égalité des chances et la lutte contre le racisme
Participer à la vie politique
- Séquence formative n°21
- Supports informatifs et explicatifs
Module 3 – Se situer et agir dans de nouveaux contextes professionnels et formatifs
Sommaire et présentation
Déroulement
Généralités
- Brochures pour les formatrices et formateurs (Module 3)
- Cahier «Vivre en Belgique»: L’emploi – 2012 – Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers (CIRÉ) – Sur le WEB [ce document n’est plus accessible]
- Carnet de route citoyen – Chapitre «Travail» – Atelier d’Orientation Citoyenne – DISCRI – Version en français
- Brochures pour les participant·es, les formatrices et les formateurs (Module 3)
- Droits des travailleurs sans papiers
- Un Guide des Droits – FGTB – CSC – CIRE
Versions en: français / anglais / néerlandais / espagnol [ces documents ne sont plus accessibles]
- Un Guide des Droits – FGTB – CSC – CIRE
- Guide «Vivre en Belgique» d’Alter Écho – Chapitre «Travail»
Versions en : anglais / arabe / espagnol / français / néerlandais / portugais / russe / turc
Le monde professionnel et ses multiples visages (Module 3)
- Le monde professionnel et ses multiples visages
- Support informatif et explicatif
Les modes de relations au sein de l’espace professionnel – Contrat – Règlement de travail (Module 3)
- Séquence formative n°24
- Supports informatifs et explicatifs
- Supports pédagogiques
- Brochures et lectures
- Clés pour la prévention de la charge psychosociale au travail: stress, violences,harcèlement moral et sexuel – 2009 – Service Public fédéral Emploi. et travail et Concertation Sociale
- Les signes d’appartenance convictionnelle. État des lieux et pistes de travail – 2012 – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme
Les comportements au travail vis-à-vis des collègues (Sauf signes d’appartenance convictionnelle) – (Module 3)
- Séquence formative n°24
- Supports informatifs et explicatifs
- Supports pédagogiques
- Brochures et lectures
- Clés pour la prévention de la charge psychosociale au travail: stress, violences,harcèlement moral et sexuel – 2009 – Service Public fédéral Emploi. et travail et Concertation Sociale
- Les signes d’appartenance convictionnelle. État des lieux et pistes de travail – 2012 – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme
Les discriminations sur le marché de l’emploi et sur les lieux de travail (Module 3)
- Séquence formative n°25
- Supports informatifs et explicatifs
- Support pédagogique
- Brochures et lectures
- Discrimination et gestion des diversité sur le marché de l’emploi – 2009 – Institut de Recherche, Formation et Actions sur les Migrations (IRFAM)
- La gestion des diversités des ressources humaines dans les entreprises et organisations – 2008 – Annie Cornet et Philippe Warland
- L’entreprise & la diversité. Quelles mises en pratiques? – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme
Participer à la vie syndicale (Module 3)
- Séquence formative n°26
- Supports informatifs et explicatifs
- Support pédagogique
- Brochures et lectures
Équivalence des diplômes, validation des compétences et de l’expérience, formations et filières d’emploi (Module 3)
- Séquence formative n°27
- Supports informatifs et explicatifs
- Équivalence des diplômes – Validation des compétences et de l’expérience
- Équivalence de diplômes étranger en Belgique Francophone – 2012 – Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers (CIRÉ)
- Les formations pour adultes
- Trouver un emploi.
- Clé pour le congé-éducation payé – 2011 – Direction générale de l’Emploi et du marché du travail
- Brochures pour les participant·es
Les formations pour adultes (Module 3)
Thématique reprise dans la séquence précédente du même module : Équivalence des diplômes, validation des compétences et de l’expérience, formations et filières d’emploi.
Module 3 – Se situer et agir dans de nouveaux contextes professionnels et formatifs
Conditions légales d’accès au marché du travail pour le travailleur salarié et l’indépendant – Thématique non reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne
- Supports informatifs et explicatifs
Trouver un emploi (Module 3) – Thématique non reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne
- Supports informatifs et explicatifs
Intermède – La protection sociale – Financement de l’état – Travail non déclaré et ses conséquences
Déroulement du Module
La protection sociale de l’État (Intermède – Complément des Modules 2 & 3)
- Supports informatifs et explicatifs
Le financement des missions de l’État (Intermède – Complément des Modules 2 & 3)
- Séquence formative n°29
- Supports informatifs et explicatifs
- Supports pédagogiques
- Brochures et lectures
Le travail non déclaré et ses conséquences (Intermède – Complément des Modules 2 & 3)
- Séquence formative n°30
- Support informatif et explicatif
Module 4 – Se situer dans de nouveaux contextes socioculturels
Sommaire et présentation
Déroulement
Généralités – Brochures pour les participant·es, les formatrices et formateurs (Module 4)
Participer à des activités culturelles, sociales et sportives (Module 4)
- Séquence formative n°31
- Supports informatifs et explicatifs
Le volontariat (Module 4)
- Séquence formative n°32
- Support informatif et explicatif
- Brochures et lectures
- La loi sur le Volontariat. Questions pratiques. 2008 – Fondation Roi Baudouin
- Vos Questions, nos réponses sur le volontariat – 2012 – Service Conseil de l’Association pour le Volontariat
- Vos Questions, nos réponses sur le volontariat – 2011 – Service Conseil de l’Association pour le Volontariat
- Le bénévolat en Belgique, version en : français – anglais – espagnol – arabe
Marquer une pause : une activité sur la Beauté et laideur
, les sons et leur musicalité
et les goûts
(Module 4)
- Séquence formative n°33
- Support pédagogique
Thématiques du Module 4 non reprises dans la FIC
Droits et limites des pratiques religieuses
(Module 4) – Thématique non reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne
- Support informatif et explicatif
Module 5 – Se situer et agir dans la vie quotidienne
Sommaire et présentation
Déroulement
Le logement – Généralités (Module 5)
Le logement – Trouver un logement malgré les préjugés et stéréotypes négatifs (Module 5)
- Séquence formative n°34
- Supports informatifs et explicatifs
- Support pédagogique
- Brochures et lectures
Le logement – Comment trouver un logement ? Droits et obligations du locataire et du propriétaire (Module 5)
- Séquence formative n°35
- Supports informatifs et explicatifs
- Droits et obligations au niveau du logement
- «Vivre en Belgique» – Guide pour le nouveaux arrivants – Chapitre «Le logement» – Alter Écho asbl
- Carnet de route citoyen – Chapitre «Le logement» – Atelier d’Orientation Citoyenne
- Habiter un logement social en Wallonie – Société Wallonne du Logement – 2014
- La candidature à un logement social – Société Wallonne du Logement
- Pour obtenir des conseils pour le logement – Service Public de Wallonie
- Supports pédagogiques
- Brochures et lectures
- Location d’un logement public en Wallonie – Société Wallonne du Logement
- Modèle d’un bail pour appartement – Service Public de Wallonie – 2011
- Modèle d’un bail pour une maison – Service Public de Wallonie – 2011
- Le loyer et les charges locatives – Service Public de Wallonie – 2011
- Durée d’un bail – Service Public de Wallonie – 2011
- « Vivre en Belgique » : Le Logement – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)
- Règlements communaux de la ville de Liège – Mis à jour au 26/7/2012
Le logement – Les relations avec le voisinage (Module 5)
- Séquence formative n°36
- Supports informatifs et explicatifs
- Les voisins et la vie de quartier
- Lecture: Règlement de police de Liège relatif aux normes de sécurité et de salubrité applicables aux immeubles susceptibles d’accueillir des logements individuels et/ou collectifs
- La médiation. Une alternative au tribunal – Service Public Fédéral Justice
- Réflexions sur la citoyenneté
- Réflexions et débats interculturels
- Support pédagogique
- Brochures et lectures
Les déchets et leur recyclage (Module 5) – Thématique reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne mais sans séquence formative à l’appui
- Brochures pour les participant·es
- Supports informatifs et explicatifs
- Supports pédagogiques
- Brochures et lectures
- Les objets de demains vous les triez aujourd’hui – 2011 – FOST+
- Le recyclage fonctionne – FOST+
- Gérer les déchets ménagers. Les Guides de l’Ecocitoyen. Guide de bonnes pratiques pour prévenir la production de déchets – 2009 – Service Public Wallonie. Direction générale opérationnelle de l’agriculture, des ressources naturelles et de l’environnement
La santé – Les soins de santé – Mutuelles – Organisation – Pistes pour obtenir une couverture médicale à moindre coût (Module 5)
- Séquence formative n°37
- Supports informatifs et explicatifs
- L’accès aux soins
- Carnet de route citoyen – Chapitre «La santé» (Atelier d’Orientation Citoyenne), version en:
- Guide «Vivre en Belgique» – Chapitre «Santé», version en:
- Supports pédagogiques
- Brochures et lectures
- Vivre en Belgique: Santé et famille – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)
- Le système des soins de santé en Belgique: bon à savoir – Version française, néerlandaise et anglaise – 2012 – Medimmigrant asbl
- Le système des soins de santé en Belgique: bon à savoir – Version française, néerlandaise et espagnole – 2012 – Medimmigrant asbl
- Le système des soins de santé en Belgique: bon à savoir – Version française, néerlandaise et arabe – 2012 – Medimmigrant asbl
- Aide médicale urgente pour les personnes sans séjour légal – 2010 – Medimmigrant asbl
- Assurance maladie pour les personnes en séjour illégal ou précaire – 2010 – Medimmigrant asbl
- Grossesse, accouchement et soins pour personnes en séjour illégal – 2010 – Medimmigrant asbl
- Statuts de séjour et soins de santé pour étrangers –2010 – Medimmigrant asbl
- Que faire en cas d’accident de travail si la personne n’est pas officiellement déclarée – 2010 – Medimmigrant asbl
- Guide pratique des médicaments génériques –2008 – Caisse Auxiliaire d’Assurance Maladie-Invalidité (CAAMI)
L’accès à la justice (Module 5) – Thématique reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne mais sans séquence formative à l’appui
- Supports informatifs et explicatifs
Les comportements dans l’espace public (Module 5)
- Séquence formative n°38
- Support informatif et explicatif
- Brochures et lectures
La communication non-verbale: Se situer et agir dans l’espace public, les relations professionnelles et sociales (Module 5)
- Séquence formative n°39
- Support pédagogique
- Supports informatifs et explicatifs
Thématiques du Module 5 non reprises dans la FIC
Logement – Les aides au logement (Module 5) – Thématique non reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne
- Brochures et lectures
- Les Fiches Logement – Allocations de déménagement et de loyer – 2011 – Service Public de Wallonie
- Conditions et premières démarches pour louer un logement social – Société wallonne du Logement
- Pour obtenir des conseils pour le logement – Service Public de Wallonie – Les Fiches Logement
- Prime à la réhabilitation en faveur des locataires – Service Public de Wallonie
- Les Fiches Logement – Prime à la réhabilitation pour les propriétaires – 2012 – Service Public de Wallonnie
- Remue-ménage. L’entretien au naturel. Sain, facile et pas cher. – 2011 – ECOCONSO asbl et Centre d’Initiation à l’Environnement (CRIE)
La mobilité (Module 5) – Thématique non reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne
- Support informatif et explicatif
- Brochure et lecture
L’argent : le recours aux banques, au crédit et aux assurances (Module 5) – Thématique non reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne
- Brochures pour les participant·es
- Guide
Vivre en Belgique
– ChapitreArgent et responsabilité civile
- Supports informatifs et explicatifs
- Brochure et lecture
Quelques comportements dans la vie sociale, hors des espaces publics (Module 5)
- Support informatif et explicatif
Module 6 – Moi et ma famille – L’enseignement
Sommaire et présentation
Déroulement
Famille – Couple – Petite enfance – Généralités (module 6)
Famille – Les configurations familiales (Module 6)
- Séquence formative n°40
- Supports informatifs et explicatifs
- À propos des modèles familiaux et de leur évolution
- Définition de quelques configurations familiales – Évolution des configurations familiales en Belgique à partir de la fin du XXe siècle
- «Structures familiales et évolutions de la fécondité dans les pays à fécondité intermédiaire d’Afrique de l’Ouest» de Locoh Thérèse
- L’humanité n’a cessé d’inventer de nouvelles formes de mariage et de descendance – Entretien avec Maurice Godelier – Le Monde – 17-11-2012
- Supports pédagogiques
- Brochures et lectures
Famille – Droits et obligations des parents et de leurs enfants au sein de la famille (Module 6)
- Séquence formative n°41
- Supports informatifs et explicatifs
- Droits et obligations des parents et de leurs enfants au sein de la famille
- Félicien le lutin magicien, souffleur de bulles – Expliquer aux enfants leurs droits et devoirs – Délégué général aux droits de l’enfant
- La convention internationale des droits de l’enfant de l’ONU de 1989
- À propos des modèles familiaux et de leur évolution
- Autres « Outils pédagogiques »
- Brochures et Lectures
- Mutilations sexuelles. Les religions sont-elles impliquées ? – 2005 – Amnesty International
- Enjeux actuels du droit à la famille. Regards belges – Approche juridique nouvelle des parentés et des parentalités en Belgique – Nicole Gallus
- Il y a deux cents ans, le code civil (Code Bonaparte 1804) – Humbert Sylvie – Faculté Libre de Droit de l’Université Catholique de Lille
- Convention européenne des droits de l’homme – Conseil de l’Europe
- Favoriser la résilience chez l’enfant primo-arrivant et sa famille (Projet UNISOL – UCL Partie I) – Martin Emmanuelle, Steyaert Marc, Deccache Alain – 2005 – Université catholique de Louvain
- L’autorité parentale – 2006 – Fabienne Druant – Service droit des jeunes de Bruxelles
- Les châtiments corporels aux enfants – 2008 – Défense des enfants. International DEI – Belgique
- La responsabilité civile des parents – Bouchat Fabienne – Journal des Droits des Jeunes n°243 – 2005
- Analyse de la loi relative à la protection de la jeunesse – Amaury de Terwangne – Supplément au Journal des Droits des Jeunes n°258 – 2006 (*)
- L’enfant migrant et ses droits – 2011 – Défense des enfants. International DEI – Belgique
- Convention internationale relative aux droits de l’enfant du 20 novembre 1989 – UNICEF
- Le droit à la liberté d’expression des enfants – 2011 – Défense des enfants. International DEI – Belgique
Le couple – Historique des façons de vivre en couple (Module 6)
- Séquence formative n°42
- Support informatif et explicatif
- Support pédagogique
- Brochures et lectures
- Bref historique de l’évolution du couple – Fiche du DISCRI
- Évolution des formes de vie de couple : vie familiale rime avec vie sociale – 2009 – Centre d’Education à la Famille et à l’Amour (CEFA asbl)
- Évolution et déterminants des modèles familiaux – Jacques Marquet – Sociologue, professeur à l’Unité d’anthropologie et de sociologie (UCL) et à l’Institut d’études de la famille et de la sexualité (UCL)
- 24 heures à la belge – Analyse sur l’emploi du temps en Belgique (1999) – 2002 – L’Institut national de statistique
- Une semaine en Belgique – Résultats de l’enquête 2005 menée par L’Institut national de statistique sur l’emploi du temps en Belgique – 2008 – Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Le couple – La vie en couple – Droits et obligations (Module 6)
- Séquence formative n°43
- Supports informatifs et explicatifs
- Supports pédagogiques
- Brochures et lectures
- La vie à deux – 2012 – Infor-Jeunes
- Discrimination des lesbigays. De quoi s’agit-il et comment réagir. – 2009 – Centre pour l’égalité des chances et la lutte contre le racisme
- Droit au mariage et lutte contre les mariages simulés – 2006 – Association pour le Droit des Etrangers (ADDE)
- Extraits Code pénal belge – Art 371 à Art 378bis : De L’attentat à la Pudeur et du Viol.
- Droit familial : Vadémécum – 2011- Barreau de Bruxelles
- Violence conjugale : que faire ?– Amnesty International
- La migration par le mariage d’Emirdağ à Bruxelles – 2012 – Fondation Roi Baudouin
- Divorce en terre d’exil, une double vulnérabilité – 2012 – Fondation Roi Baudouin
- Autres « Outils pédagogiques »
- La violence contre les femmes – Dossier pédagogique pour le secondaire – Papiers libres 2004 – Amnesty International
- L’apprentissage du genre. Dix-sept fiches pédagogiques pour l’éducation à la non-violence et à la paix – Coordination française pour la décennie & Commission éducation
- Manuel d’éducation au développement « Du Sud au Nord, l’Égalité, ça s’attrape ! » – 2006 – Hegoa (Institut d’études sur le développement et l’économie internationale, Pays Basque) & Le Monde selon les femmes asbl
Enseignement – L’enseignement non supérieur et son organisation – L’orientation scolaire (Module 6)
- Séquence formative n°44
- Supports informatifs et explicatifs
- Supports pédagogiques
- Diaporama: L’enseignement non supérieur
- L’enseignement ordinaire
- Bienvenue en Belgique – L’enseignement – Malette pédagogique de Lire et Écrire asbl
- De l’enseignement maternel à l’enseignement primaire
- De l’enseignement primaire à l’enseignement secondaire
- Enseignement différencié
- Enseignement secondaire de transition et de qualification
- Brochures pour les participant-e-s
- Brochures et lectures
- Guide de l’Enseignement obligatoire en Communauté Française – 2009 – Administration Générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique (AGERS)
- Vivre en Belgique: L’enseignement – 2012 – Coordination et Initiatives pour réfugiés et étrangers (CIRE)
- Organisation du système scolaire de l’enseignement non supérieur – Fiche de contenu informatif et explicatif du DISCRI
- L’enseignement ordinaire & l’enseignement en alternance – Fiche de contenu informatif et explicatif du DISCRI
- L’enseignement spécialisé – Fiche de contenu informatif et explicatif du DISCRI spécialisé
- Du primaire au secondaire : parcours possibles pour élève – Administration générale de l’Enseignement et de la Recherche scientifique (AGERS)
- Les réseaux d’enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles – 2012 – Centre Permanent pour la Citoyenneté et la Participation (CpCp)
- Enseignement secondaire : recours contre Conseil de Classe – 2012 – Infor jeunes Waterloo ASBL
- L’enseignement spécialisé en Fédération Wallonie – Bruxelles – Fédération Wallonie – Bruxelles
Enseignement – Les codes culturels de l’école – Soutenir la scolarité des enfants (Module 6)
- Séquence formative n°45
- Supports informatifs et explicatifs
- Support pédagogique
Thématiques du Module 6 non reprises dans la FIC
Logement – Les aides au logement (Module 5) – Thématique non reprise dans la Formation à l’Intégration Citoyenne
- Brochures et lectures
- Les Fiches Logement – Allocations de déménagement et de loyer – 2011 – Service Public de Wallonie
- Conditions et premières démarches pour louer un logement social – Société wallonne du Logement
- Pour obtenir des conseils pour le logement – Service Public de Wallonie – Les Fiches Logement
- Prime à la réhabilitation en faveur des locataires – Service Public de Wallonie
- Les Fiches Logement – Prime à la réhabilitation pour les propriétaires – 2012 – Service Public de Wallonnie
- Remue-ménage. L’entretien au naturel. Sain, facile et pas cher. – 2011 – ECOCONSO asbl et Centre d’Initiation à l’Environnement (CRIE)
Droits à la contraception et à l’avortement (module 6)
- Autres «Outils pédagogiques»
- Brochures et lectures
Enseignement – Difficultés dans le parcours scolaire des enfants migrants et identification de pratiques pertinentes qui permettent de les dépasser
- Support informatif et explicatif
- Brochures et Lectures
- Résultats du PISA 2009. Synthèse – 2010 – OCDE
- Ascenseur social reste en Panne. Les performances des élèves issus de l’immigration en Communauté française et en Communauté flamande – 2009 – Fondation Roi Baudouin
- Réussite scolaire des jeunes d’origine étrangère en Communauté française. Interviews auprès de témoins privilégiés – 2007 – Fondation Roi Baudouin
- Réussite scolaire des jeunes d’origine étrangère – Identification des facteurs critiques de succès dans un contexte européen – Séminaire de décembre 2006 – Fondation Roi Baudouin
- La reproduction impossible : entreprendre des études universitaires quand on est descendante d’immigrés maghrébins – Johanna De villers – Education et sociétés, 2003/2 no 12, p. 111-123. DOI : 10.3917/es.012.0111
- Quelle est la réponse des systèmes d’éducation face à l’effectif croissant d’élèves issus de l’immigration? – Pisa à la Loupe n°11 – 2011 – OCDE
- Où en sont les élèves issus de l’immigration dans les établissements d’enseignement défavorisés? – Pisa à la Loupe n°22 – 2012 – OCDE
- L’établissement d’enseignement fréquenté par les élèves a-t-il un impact sur leur performance? – Pisa à la Loupe n°27 – 2013 – OCDE
- L’accès à l’enseignement préprimaire permet-il d’améliorer les résultats scolaires? – Pisa à la Loupe n°1 – 2011 – OCDE
- Fiche DisCRI – Extrait de la recherche «Les familles défavorisées à l’épreuve de l’école maternelle. Collaboration, lutte, repli, distanciation» – 2002 – Université Catholique de Louvain
- Les familles défavorisées à l’épreuve de l’école maternelle. Collaboration, lutte, repli, distanciation » – 2002 – Université Catholique de Louvain (UCL)
- On rentre ! Le point sur les stéréotypes à l’école… – 2009 – La Lettre 19 d’IRFAM (Institut de Recherche, Formation et Actions sur les Migrations)
- L’enseignement spécialisé : un passeport contre l’exclusion? – 2007 – Vivre Ensemble Education
- Dina Sensi répond à nos questions – 2010 – Fédéfoc
- Les méandres cachés de la langue française. Dimensions culturelles dans l’apprentissage de la conjugaison et de la grammaire – Journal de l’alpha de Lire et Écrire – Crutzen Dany
- Langues d’origine et langues d’enseignement: un problème de gestion sociolinguistique examiné à travers l’exemple des Turcs et des Marocains en Belgique – Manço Altay & Crutzen Dany
- L’orientation scolaire : valorisation des compétences ou renforcement des inégalités ? – 2009 – Service de lutte contre la pauvreté, la précarité et l’exclusion sociale
- Partenaires dans l’éducation – Familles issues de l’immigration et école – 8 Mai 2005. Une journée d’études pour diffuser l’expertise du terrain – Fondation Roi Baudouin
- Bruxelles multilingue. Vivre en ville. Recueil d’articles sur des expériences de terrain visant à favoriser la scolarité des jeunes migrants primo-arrivants – 2006 – Commission communautaire française
- Décret du 14 juillet 2006 relatif aux missions, programmes et rapport d’activités des Centres psycho-médico-sociaux
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